Plus d’un millier d’établissements traîne des problèmes infrastructures, compte non tenu des abris provisoires pour lesquels un vaste programme d’éradication est en cours. La réunion interministérielle a servi de tribune au ministre de l’Éducation pour faire l’état des lieux. «En ce qui concerne l’état des infrastructures, 513 écoles et établissements publics n’ont pas de mur de clôture, 267 n’ont pas d’eau, 785 n’ont pas d’électricité et 473 ne disposent pas de latrines », a dressé M. Anne, fondant son propos sur des données en date du 19 septembre courant. « Pour les équipements, il a été noté un déficit de tables bancs, en matériel de reprographie et en matériel informatique », a relevé le Men. « Pour les manuels scolaires, la dotation demeure insuffisante par rapport aux normes.
Pour l’état-civil, 21, 42 % des élèves de l’élémentaire et 8, 53 % du préscolaire ne disposent pas d’acte de naissance », a poursuivi Cheikh Oumar Anne dans son tableau de présentation. Se félicitant de l’effectivité de la revalorisation de la rémunération des enseignants dans le cadre de la mise en œuvre des accords avec les syndicats d’enseignants qui demeure un point positif, M. Anne a plaidé le renforcement de la couverture en eau, électricité et blocs sanitaires, la dotation en tables-bancs, en manuels scolaires, matériel informatique et en intrants pédagogiques pour un bon déroulement de la rentrée en particulier et de l’année scolaire de manière générale.
Il a fait savoir que 6 axes prioritaires ont été dégagés par le Men. Ils gravitent autour de l’amélioration du cadre de vie dans les écoles et établissements scolaires, l’accompagnement et de la modernisation des daaras. « La promotion de l’enseignement des sciences, des mathématiques, des techniques et du numérique, la consolidation de la stratégie d’utilisation des langues nationales, la consolidation de la paix sociale en milieu scolaire », a poursuivi M. Anne, notant que le dernier est l’amélioration du dispositif de pilotage pour un management de qualité.
Pour cette année scolaire, 4 millions 200 mille 44 élèves sont attendus dans les 14 mille 325 écoles et établissements scolaires que polarisent les 16 académies du pays.
